Data berikut dikumpulkan oleh akademi bimbingan belajar yang berbasis di Toronto selama tahun ajaran 2005/2006 dan memberikan ringkasan dari 169 siswa dan mata pelajaran apa yang mereka pelajari. Data ini memberikan ringkasan yang baik tentang permintaan relatif untuk bimbingan belajar dalam mata pelajaran yang berbeda di sebuah kota besar di Amerika Utara. Meskipun ini bukan sampel yang benar-benar representatif dan bahwa permintaan untuk mata pelajaran yang berbeda dapat bervariasi di setiap kota, ini tetap memberikan informasi yang mungkin berguna dalam menentukan mata pelajaran dan nilai apa yang ditawarkan.
Siswa:
Perpecahan siswa laki-laki dan perempuan hampir seimbang, dengan 49% laki-laki dan 51% perempuan. Siswa tersebar di antara tingkat kelas yang berbeda, dengan 25% di K-6, 15% di kelas 7-8, 57% di kelas 9-12, dan kurang dari 3% di perguruan tinggi/universitas.
Subyek:
Di bawah ini adalah daftar mata pelajaran les paling populer dan insiden relatifnya di antara kelompok ini.
Matematika… 77 siswa (45,6%)
Bahasa Inggris… 37 siswa (21,9%)
Matematika dan Bahasa Inggris… 27 siswa (16,0%)
Matematika dan IPA… 18 siswa (10,7%)
Sains… 7 siswa (4,1%)
Prancis… 3 siswa (1,8%)
Hasil:
Matematika sejauh ini merupakan mata pelajaran yang paling populer, dengan 45,6% siswa hanya membutuhkan les Matematika, dan 26,7% lainnya membutuhkan les Matematika dan mata pelajaran lainnya.
Bahasa Inggris menempati urutan kedua, dengan hampir 30% membutuhkan bimbingan belajar dalam bahasa Inggris dan 16% lainnya membutuhkan bimbingan belajar Matematika dan Bahasa Inggris.
Sains berada di urutan ketiga, dengan hanya 4,1% yang membutuhkan les Sains saja, dan 10,7% lainnya membutuhkan les Matematika dan Sains.
Permintaan akan les bahasa Prancis hampir dapat diabaikan, dengan kurang dari 2% membutuhkan les dalam mata pelajaran ini.
Apa pentingnya data ini?
Data ini dapat memberikan contoh yang berguna tentang permintaan relatif untuk mata pelajaran les di akademi les kecil/menengah khas Amerika Utara. Siapa pun yang mempertimbangkan untuk memulai akademi bimbingan belajar harus meneliti permintaan mata pelajaran, serta tingkat kelas siswa bimbingan belajar untuk pasar mereka yang relevan. Anda harus mempertimbangkan informasi ini dengan hati-hati sebelum memutuskan mata pelajaran dan tingkat kelas apa yang akan Anda tawarkan dengan layanan bimbingan belajar Anda, sehingga Anda dapat memanfaatkan sumber daya yang langka dengan sebaik-baiknya…tutor Anda.
Misalnya, jika Anda memilih untuk menawarkan bimbingan belajar di semua mata pelajaran dan kelas, Anda perlu memiliki lebih banyak tutor daripada jika Anda hanya menawarkan Matematika untuk kelas 7-12. Dan berdasarkan angkanya, Anda mungkin dapat menarik cukup banyak siswa untuk menjalankan akademi yang menguntungkan dengan hanya menawarkan Matematika untuk kelas 7-12. Di sisi lain, akademi yang berspesialisasi dalam bimbingan bahasa Inggris untuk kelas K-6 mungkin tidak akan menarik siswa sebanyak contoh sebelumnya.
Oleh karena itu, keputusan mata pelajaran apa yang akan Anda bimbing adalah keseimbangan antara nilai dan mata pelajaran apa yang dapat Anda kelola dengan nyaman, dan apa yang perlu Anda tawarkan untuk mempertahankan bisnis yang menguntungkan.